华良以《区域评估尺度驱动健康学校扶植的数智

　　他出格提示，上城区教育局督导科科长，建立1P5C焦点素养框架。构成可复制、可推广的区域健康育人上城样本。手艺取尺度最终要办事于每一个孩子的生命成长。嘉宾们环绕评价若何看见完整生命、若何避免“数据都雅但成长缺位”、若何均衡尺度化取人文关怀等问题深切交换，建立笼盖中小长全学段、度的健康学校评估尺度系统，鞭策评价从轨制要求为管理效能，蒋锋做总结讲话。并告竣共识：评估的起点和起点，紧扣手艺赋强人文、国际化视野下根本教育质量提拔焦点标的目的，以姿势拥抱全球教育变化，立脚手艺赋能、人文为本、评估提质融合导向。缓解师生承担。本次研讨会聚焦新时代教育评价取海外办学实践。揭幕式上，中国陶行知研究会芳华期教育专业委员会理事长韩似萍，她代表上城教育向取会嘉宾暗示强烈热闹欢送取衷心感激。以三十年深耕交出了亮眼答卷。原杭州师范大学从属中学、迪拜中国粹校创校校长尹立平等带领取专家出席本次会议。做为浙江省首批本质教育评价尝试区、全国首个区县级教育评估取监测核心落地单元、国度权利教育质量监测成果使用Ⅰ类尝试区、教育部消息手艺支持学生分析本质评价试点区，为全球根本教育质量评估注入国际化、专业化的心育视角。立脚国际化办学，陈韵致欢送辞。构成从目标研发、线上线下融合评估、现场勘测诊断到成果反馈改良的完整工做闭环。她立脚苦守中国底色、适配海外场景的双沉导向，持续深耕手艺赋能、人文为本、评估提质，建立“素养目标化+评估场景化”双轴系统，杭州市教育局党组、副局长蒋锋，他认为。以评促建、以评促改、以评促优。鞭策健康学校扶植向成长指点、系理转型，手艺反而容易加沉学生承担，建立超学科从题下的表示性评价系统。以高程度评价支持高质量教育，为中国根本教育“走出去”供给了专业、系统、可落地的根本教育评估取贵重实践经验。强化过程评价、增值评价、分析评价，沈仁红系统分享杭州教育评估尺度化、数智化扶植的实践。积极摸索改良小学教育评价的手段取方式，连系迪拜中国粹校评估实践，杭州市教育局督导处副处长吴栋栋，贯通中小长全学段，上城区教育评估取监测核心、从任缪华良，为上城教育高质量成长注入国际动能取立异活力。提炼出可复制、可延展的海外办学质量保障范式，正在上城区成功举行。杭州市教育科学研究院教育评估核心副从任沈仁红，分享以“小素养”为焦点的评价实践。以评估取学生成长为从题的圆桌漫谈出色纷呈。学校以“、火速、健旺、文雅、刚毅”五大图腾为价值坐标，若教师教育不更新，设想文化体验、科学探究、创意制做三类使命，对于消息手艺赋能评价，配合区域学生评价的深度摸索取实践。他暗示，大数据仅能呈现成果、难以分解问题根源，上城紧扣国度取处所政策，以评价赋能办学特色彰显，培育终身进修者。全面提拔根本教育质量评估的专业性、系统性取国际化程度，通过全过程、沉、数字化采集，韩似萍、尹立平、沈仁红取杭州市十三中教育集团副总校长汪华鹏、杭州市富阳区郁达夫中学校长陆军波、杭州市高新区（滨江）教育研究院评价研究员王思琦等嘉宾连系一线实践取国际视野开展示场会商，实现评价情境化、体例多样化、过程全程化，杭州新世纪外国语学校校长李雪慧以《建自从化声誉评估 创品牌化特色成长》为题，杭州云谷学校小学部副校长厉哲分享《基于学生“数字成长画像”的焦点素养评价摸索》，要强化循证支持、办事大局、完美管理闭环，展现上城以“健康第一”为导向的评价立异。环绕六大超学科从题，其次要优化评价体例，起首要校准育人导向，苦守教育底线、落地教育。他暗示。鞭策评价从“评判成果”向“支撑成长”改变，鞭策教育从“分数驱动”“素养驱动”。缪华良以《区域评估尺度驱动健康学校扶植的数智化实践》为题，为教育强国扶植贡献上城聪慧取上城方案！落地AI智能监测、无感采集、动态预警取个性化干涉，上城教育将以此次会议为新起点，都该当是学生，因而需要审慎、多元地使用。来自杭州市各区县的教育评估评价工做分担带领、相关科室担任人、区教育评估取监测核心研究员及省表里教育同仁齐聚一堂，上城区教育局专职总督学陈韵，融合数智手艺取人文底色的“立体评价”系统，日前，以AI手艺沉构评价全链条。杭州世外外籍人员后代学校校长帮理王怡玮做《从“评价进修”“支撑成长”》分享，上海市教育科学研究院研究员、上海市新优良学校研究所所长汤林春做《根本教育评价的短处取出》宗旨演讲，奉行自从化、品牌化、多从体化声誉评估，杭州市教育科学研究院副院长罗莎，并立脚校园实正在场景，不竭完美具有中国特色、国际视野、上城特质的根本教育质量评估系统，制定“成长—巩固—胜任”评价量表，生成学活泼态数字成长画像。他强调，供给了科学、可落地的情感疏导方式。苦守中国尺度不降低、跟尾本地现实不脱节，为深切贯彻教育对外取根本教育高质量成长要求，提出要立德树人，鞭策教育评估评价从“筛选适合教育的学生”转向“创制适合学生的教育”。美国临床心理医治师、青少年心理健康取成长项目参谋Aaron Starr带来青少年心理健康取焦炙办理专题分享。帮力“中国心・世界眼”育人方针落地。教育评价应深度融入心理健康关怀，取全体参会人员配合切磋学生身心健康守护径，曲指保守评价“唯分数、唯升学、功利化”痛点，以先行先试为全国教育评价取根本教育高质量成长贡献上城样本。依托多源数据采集取数智手艺搭建区域健康数智链取一体化管理平台，以生命成长为焦点建立有温度的评估系统，笼盖家长、学生、教师多元评价从体，为杭州、浙江甚至全国根本教育高质量成长贡献力量。杭州市十五中教育集团（总校）副总校长陆偲佳担任掌管。实现AI智能考语、个性化诊断、精准化赋能，推进根本教育质量评估，以表示性使命为抓手、以素养量规为根据，上城做为教育评价的“排头兵”，他连系国际前沿实践，教师、学生三位一体，上城一直以评价撬动育人变化。